Thomas Berry Brazelton医生生于1918年，是美国著名的儿科医生以及作家。他创立的布氏新生儿评估法在世界范围内广为应用。在哥伦比亚校友档案中他被誉为既斯波克医生之后最有影响力的儿科医生。来源：http://en.wikipedia.org/wiki/T._Berry_Brazelton
Touchpoints是指在孩子最初几年的成长过程中，当孩子进入一个快速发育的时刻会给整个家庭带来意想不到的混乱。孩子成长中一系列的Touchpoints就像一幅孩子的成长地图，这个地图对于父母及儿科医生来说是可预期的。从怀孕时算起，在孩子最初成长的3年共有13个Touchpoints。
每一个Touchpoint都是加深父母和育儿者（儿科医生、幼儿园老师、早期干预工作者）相互之间关系的机会。每一个Touchpoint都依赖于孩子快速发育所产生的可预见的压力并且也和父母急切地期待孩子进步相关。作为育儿者，我们注意到这些压力并且把它们视为机会。当我们站在父母的角度共同为了孩子更好成长发育，每一次和父母地交流对于双方都十分有益。
举例说明在孩子1岁以前的4个Touchpoints，这让父母更好地理解孩子的睡眠问题。
1、4个月—婴儿通过学会3－4个小时睡眠醒来后让自己重新入睡，这时的婴儿能够达到一觉睡8个小时。
2、8个月－由于学会爬以及开始意识到陌生人（认知方面的飞跃）婴儿夜里又会醒来。
3、10个月－夜里每隔3－4个小时会站起来，似乎很难再入睡。
4、12个月－由于具备了行走的能力以及越来越强的依赖感，孩子每隔3－4个小时会醒来。
以下是4个与饮食相关的Touchpoints:
1、新生儿－关于是否母乳喂养的决定。
2、4个月－对于环境的认识方面的飞跃导致无法集中注意力吃奶。
3、9个月－需要用手指捏取食物自己进食。
4、12个月－进入第二年的叛逆期，建立良好的饮食习惯，让孩子可以独立进食。
最初三年中Touchpoints分布：
孕期、新生儿、1周、3周、6－8周、4个月、7个月、9个月、12个月、15个月、18个月、2岁、3岁
Touchpoints方法尊重父母为“专家”，让父母相信自己的经验、知识以及直觉来和自己的孩子建立关系。从这个意义上来说，Touchpoints重新定位了育儿者和家庭之间的交流和关系，更加注重父母和孩子之间的关系。孩子成长发育过程中的倒退是正常的但却是让人难以接受的，这些倒退会在家庭中产生很大压力，Touchpoints通过预测这些关键期来帮助家庭渡过这些时期。Touchpoints的方法让父母可以与育儿者之间建立一种合作关系，共同来帮助孩子成长。这种合作关系同时也改善了父母与孩子之间的关系，有益于孩子社会情感的发育，同时也是孩子在其他各个方面成长发育的基础。
资料来源：
http://www.touchpoints.org/nwsltrs_flyers_forms/Touchpoints_Model_of_Development_Aug_2007.pdf
http://www.touchpoints.org/approach.html
关于Touchpoints的书籍：
http://www.amazon.com/Touchpoints-Birth-Three-T-Berry-Brazelton/dp/0738210498/ref=sr_1_1?ie=UTF8&qid=1290448827&sr=8-1
http://www.amazon.com/Touchpoints-3-T-Berry-Brazelton/dp/0738206784/ref=pd_bxgy_b_img_b
Touchpoints让我思考的几个问题：
1、成长关键期的模型能够给父母提供绝好的指导，让父母充分理解孩子的一些行为，建立在理解的基础上，父母会更多的支持孩子，而不是单纯的认为孩子不听话、孩子不配合、孩子不懂事。在孩子最需要支持的时候，相信很多父母都是用责骂、批评或置之不理的方式错过了孩子成长突飞猛进的关键期。
2、孩子成长的关键期考验的是父母的细心与耐心。能否观察到孩子行为的原因以及能否真正做到支持对父母来说都是考验。比如2岁的孩子突然开始拒绝换纸尿裤、拒绝吃饭、拒绝几乎一切你提出的要求时，父母是否能够意识到这是孩子建立自我意识的开始？父母是否有耐心来引导孩子建立正确的自我意识？
3、孩子成长关键期的问题焦点是孩子的行为与父母的期待之间的差异。父母已经期待孩子进入一个更高的阶段，但孩子突然出现了一种比先前还要低的行为方式，这个过程中产生了家庭的压力和矛盾。如果父母意识到孩子的行为其实暗示着一次成长飞跃，相信很多矛盾和压力都会迎刃而解。
4、成长关键期的模型其实有继续延伸的基础。对于长大后的孩子，很多家庭矛盾的产生也是缘于父母的期待与孩子行为之间的差异而产生，当差异产生的时候，父母其实需要静下来思考：为什么会有差异？是期待过高？是临时的差异？孩子在想什么？如果能分析清楚问题，接下来的就是解决问题、支持孩子的成长而不是激化矛盾。 |
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